Con l’anno scolastico 2022/2023 giunge alla quarta edizione “Technology – Digital Literacy”, il progetto promosso da Osservatorio Permanente Giovani-Editori in collaborazione con Tim. L’iniziativa è nata dall’esigenza di aggiungere alla media literacy (promossa attraverso il progetto “Il Quotidiano in Classe”) e alla financial & economic literacy (esercitata grazie all’iniziativa “Young Factor”) un terzo percorso di technology-digital literacy per accompagnare i giovani nel viaggio per raggiungere la piena padronanza di se´, con l’obiettivo di aiutare gli studenti delle scuole secondarie superiori italiane a sviluppare anche una cittadinanza digitale, maturare consapevolezza delle proprie conoscenze, acquisire competenze, capire i propri diritti e doveri, ma, soprattutto, conoscere i principali meccanismi di funzionamento della rete. I ragazzi a cui è destinato questo progetto sono cresciuti in una società` digitale, mostrano padronanza nell’uso dei dispositivi per svolgere un’infinita` di attività`: realizzano e condividono foto e video, mandano messaggi, scrivono post ed email. Il progetto si prefigge di realizzare un percorso di cittadinanza digitale su misura per lo studente, per supportarlo nella formazione di queste nuove competenze digitali. L’iniziativa si articola su diversi ambiti. La formazione: quella dei docenti che saranno i formatori degli studenti. Questo grazie al manuale del docente e video lezioni realizzate da un team di docenti delle migliori università e da incontri sul territorio o webinar, tenuti da esperti e giornalisti oltre a incontri formativi. Le lezioni in classe: i docenti potranno tenerle grazie all’ausilio degli strumenti informativi, sia cartacei che digitali, messi a disposizione dall’Osservatorio a titolo gratuito, del materiale formativo digitale e del libro di lavoro che ogni anno arriva gratuitamente, in versione aggiornata con nuove tematiche, a tutti gli insegnanti coordinatori del progetto. I webinar: novità di questo anno scolastico, realizzati dall’Osservatorio con giornalisti esperti di digitale, professori universitari e manager di Tim. Il focus è stato sulle nuove professioni digitali. La ricerca: il progetto viene monitorato attraverso una ricerca quali-quantitativa condotta dall’Istituto di Ricerca Eumetra per conoscere i livelli di soddisfazione e il livello di apprendimento in materia di educazione tecnologica-digitale di quelli che sono i protagonisti principali di questa nuova sfida, gli studenti e i docenti.
(ITALPRESS).
-foto ufficio stampa Giovani Editori-
